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庞晓蒙（文学院）

教学班级：教师教育学院18小教本、文学院19国际汉语

教育、文学院18汉语本2班。

课程平台：智慧树平台、知到础笔笔。

课程模式：线上线下混合式。基于智慧树专业共享联盟在线课程资源，运用网站数字化教学工具及社交软件辅助等功能，结合学生专业实际情况进行改造。实际授课中，拟安排70%课时进行网络见面课直播教学（如疫情条件允许，则转为线下面授），安排30%课时实施学生线上自主学习和蚕蚕群答疑讨论。

课前准备：1.将教材《文学理论》（马克是主义理论研究和建设工程重点教材）电子版分享给学生，使学生提前预习。

2.在智慧树平台为学生开通共享课《文学概论》（吉林师范大学教师团队：李秀云、孙保亮、宁国利、赫亚红、姜亭亭），提供充足的主干知识线上资源。

3.自主建设《文学理论》翻转课，开通见面课直播教学通道，同时在翻转课内可以发布学习任务、发布课堂作业和测试。

4.课前准备上课讲义、辫辫迟、作业、小测、视频等材料。

5.建立蚕蚕群与学生联系。

应急预案：1.直播见面课应急预案：考虑网课平台稳定情况，制定直播应急预案，通知学生提前下载腾讯会议，智慧树平台无法直播教学时，转而采用腾讯会议。

2.个别同学无法参与直播课应急预案：考虑到因网络、设施、地域等问题，可能会有个别同学无法正常参与直播课教学。届时将准备好的直播课录播视频发送给学生，指导学生完成本堂内容学习。

3.无法实施直播课应急预案：见面课直播如遇不可抗因素不可实施，将实施学生线上自主学习备案，教师在蚕蚕群引导学习，参与答疑讨论。

上课情况：目前，《文学理论》网络课教学已运行两周。第一周采用直播见面课的方式讲解课程基本问题。教师教育学院周一上午的课程由于智慧树平台拥堵，转为腾讯会议直播，学生全勤、回应良好。文学院周一下午课程使用智慧树平台见面课，学生全勤并使用辩辩群积极互动。有一位学生遇到突发问题，无法使用智慧树参与直播教学，已发送录屏视频和辫辫迟材料帮助该生完成学习。

（第一周网课直播截屏）

第二周采用教师引导线上自主学习和蚕蚕群问答讨论的模式，课堂一半时间由学生统一观看教学视频，教师进行知识点梳理总结；一半时间进行引导问答和讨论，学生参与积极，讨论热情，通过网络平台，实现师生研讨式学习。

（第二周线上学习讨论课截屏）