教师教育学院探索构建职业生涯规划教育“叁维”体系助力学生高质量充分就业
加强职业生涯规划教育建设是提高学生就业竞争力的重要举措，教师教育学院通过“加强职业生涯规划教育体系建设”“促进就业与育人育才相融合”和“充分发挥‘第二课堂’育人作用”叁个维度，提升学院职业生涯规划教育工作，助力学生高质量充分就业。
加强职业生涯规划教育课程建设，打造突出专业性和实操性的职业生涯规划教育体系
学院结合学科专业特色和学生职业发展需求，从课程目标、教学模式、资源拓展等多方面入手系统打造突出专业性和实操性的职业生涯规划教育体系。利用学院承办的各类培训项目为学生提供优质实习实训实践资源，提升学生专业水平和实践技能。积极发挥教师的作用价值，打造相对稳定、结构合理、数量充足的与学科专业相关的职业导师团队。学院王岩老师的云端公开课、马芝丹老师的职业生涯规划课，在学生当中广受好评，在各类创新创业比赛中袭着高老师带领学生屡获佳绩。学院形成党委领导班子、专业负责人、任课教师、学业导师和辅导员“齐抓共管”的多方合力，共同做好学生的职业生涯规划和就业指导工作。
坚持把理想信念教育和就业育人相融合，引导学生将个人理想追求融入现代化国家建设新征程
学院坚持立德树人，突出育人导向，把落实立德树人根本任务融入教育教学全过程。通过提高《大学生职业生涯发展与规划》的教学实效，发挥就业相关课程的课堂育人主渠道作用；通过辅导员日常教育和管理工作将理想信念教育融入学生思想政治教育的各方面、各环节，每月定期与学生代表开展“新月会谈”，及时了解各年级、各专业层次学生的需求和问题趋向，并及时解决，充分实现学生与学院面对面，促进交流，拉近师生感情；通过发挥就业育人的导向作用，积极鼓励学生投身国家乡村振兴战略，到西部就业、到基层磨炼、到军队历练，以实际行动支援国家需求。
充分发挥‘第二课堂’育人作用，让职业生涯规划教育工作“活”起来
学院开展形式多样的“第二课堂”活动，发挥“第一课堂”与“第二课堂”“1+1&驳迟;2”的作用，极大提升了职业规划与就业指导教育的效果。通过“第二课堂”课程体系设计，组织学生积极参加教师基本功大赛、从业技能大赛院赛、职业规划大赛院赛、生涯体验周、求职简历讲座等“第二课堂”活动，真正磨炼学生的实操能力和技巧。利用“志远讲堂”请优秀学生分享优秀事迹和经验，引导学生通过亲自参与包含自我探索、外部探索、决策、行动等模块的完整实操规划流程，确定对适合自己的职业规划方案。此外，学院以网站、微信公众号等为媒介向学生整理和推送招聘信息、职业培训资讯等各种就业信息和资源，组织并鼓励学生参加各级各类招聘会、双选会，并为他们提供有针对性的就业支持和服务保障。
勤奋耕耘，成功自来。在近日举办的山东省大学生职业生涯规划大赛中，教师教育学院学院学生孔令锦、韩敩楠脱颖而出，挺进省级决赛，同全省其他高校博士硕士等一众强劲对手同台竞争，最终取得优异成绩。孔令锦同学获得成长赛道组金奖（全省共10个）、韩敩楠同学获得铜奖，马芝丹老师荣获优秀指导教师荣誉称号。
下一步，教师教育学院党委将继续落实立德树人根本任务，紧密围绕学校工作中心任务，努力打造一支“职业化、专业化、专家化”的辅导员队伍，力争实现育人管理工作的“精准化、精细化、精品化”，扎实开展好大学生职业生涯规划教育工作，助力学生高质量充分就业。
摄影：李炜琛
供稿审核：姜东菲
审稿、编辑：侯伟、张淑芬
终审：孙磊
