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教师教育学院全面开展2023级新生学风建设教育工作

作者:栾毅之 时间:2023-10-17 浏览: 来源:教师教育学院

为进一步树立优良学风,秉持“学而不厌、诲人不倦”的院训,认真落实学院“学风建设年”系列工作要求,结合学院2023级新生入学教育工作方案,9月至10月,教师教育学院2023级新生学风建设教育工作全面展开。工作中,学院突出团队式项目化专业引导,强化新生主体意识,发挥党政领导班子、班主任团队、辅导员和学生“四支队伍”作用,深入推进学风建设。

党政班子齐抓共管,言传身教“倡”优良学风

新学期伊始,学院召开了新生开学典礼暨学风建设工作启动会。针对新生学风建设及学生管理、师德师风、课程建设、学生调研等方面,院长毕诗文、党委书记姜东菲分别在学风建设层面展开了深入讨论,并提出了具体工作要求。启动会的召开,有助于新生进一步明晰自身定位,了解专业学习方法,养成良好学习习惯和严谨求实学风,认真践行“博学明道、崇德象贤”的校训,深层次地理解“学而不厌、诲人不倦”的院训内涵,在全院形成潜心研究、励志创新、追求卓越的良好学术氛围。

班主任团队协同发力,以良好教风“育”优良学风

学院聘请教授、专业负责人组成新生班主任团队,参与各专业新生的教育管理工作。教授作为团队负责人,除了积极参与班级管理,还经常组织团队成员就班主任工作进行互动研讨,围绕“学风建设经验分享”“关注学生学习需求”“对学生分类指导”等主题搭建起团队成员学习交流的平台。

学院组织各专业及教研室主任开展了专业导论课教育。在专业导论教育中,各专业负责人结合专业特点与特色,分别从学科历史、师资队伍、培养模式、培养计划、专业前景与展望、就业创业等方面向学生作了详细介绍和说明,并就各专业的专业培养目标及毕业要求进行了认真解读,引导学生认知所学专业,明确专业定位,做好职业与学业规划,全面提升,成就自我。

创新实践“新月会谈”,多措并举“助”优良学风

学院创新推出“新月会谈”制度,定期于每月月初和月末两次组织开展学生学情调研座谈会,切实推进学生管理工作。它结合每周的辅导员工作例会,把学院学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生,并对学生在思想、学习、工作和生活中的困惑和建议给予及时协调解决。同时,学院团总支坚持严格实施“课堂考勤管理”和“学生请假审批”,建立学生干部学风建设巡查制度,抓好课堂、晚自习等学习环节。广泛开展“优秀学生面对面”座谈会、交流会,邀请优秀学生党员、奖学金获得者、优秀班干部给新生介绍学习方法、交流学习经验,让会学习、爱学习的理念深入人心。

推进第二课堂建设,以管理服务“促”优良学风

在以翱叠贰理念为指导的一体化“叁全育人”工作体系引领下,学院辅导员队伍注重提升第一课堂与第二课堂的联动作用,积极构建“第二课堂”,紧扣师范生全面发展、优势发挥、因材施教等培养理念,做好学风引导,并充分开展学风宣讲、师范专业就业与发展讲座等,引导学生树立正确目标;促使学生把握基础教育发展脉络,深刻领会素质教育内涵,完成反刍式学习过程,形成自我学习、自我探索、自我实践的优良学风。

作为面向全院学生开设的大学生讲堂,“志远讲堂”内容涵盖了思想引领、学风建设、双创指导、志愿服务、国防教育、心理健康等各个方面。本学期初,学院依托“志远讲堂”召开了题为“研途启航、学在路上”的2023级新生考研宣讲会,并将该活动通过“到梦空间”程序向全院学生发布。

下一步,教师教育学院将认真贯彻落实翱叠贰教育理念,持续全面开展2023级新生学风建设教育工作,有力提升学院学风建设教育工作突出针对性和实效性,构建起了教书育人、管理育人、服务育人、实践育人的学风建设体系,形成了“比、学、赶、帮”的良好学习氛围,切实推进学院学风建设取得扎实成效。

供稿审核:姜东菲

审稿、编辑:侯伟、张淑芬

终审:孙磊