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为贯彻落实“持续改进”的质量保障理念，形成教学质量管理闭环，推动学校教育教学质量有效提升，近日，学校召开了2023-2024学年第一学期质量保障检查反馈会，学校五个督导组就本学期听评课、教学质量和教学资料检查等督导结果到二级学院进行了点对点反馈。学校党委委员、副校长孙正参加反馈会。

本学期质量保障检查充分落实“诊断式督导，靶向式改进”的督导理念，通过学院自查和学校督查相结合的方式，聚焦全过程、全要素，推动落实循环闭合与持续改进的质量保障工作机制。学校督导详细检查了各类教学目标达成情况的相关过程性资料，重点督导教学大纲、教案、课程考核评价材料等教学资料的完整性、规范性和创新性，特别关注教学资料能否体现专业认证和审核评估产出导向的具体要求。

反馈会坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一的原则，校级督导对课程目标达成效果、课堂教学改革推进实效和课程思政开展情况等进行了重点反馈，对个别课堂教学体现高阶性不强等问题提出了改进意见，并通过选树各类典型案例，激发育人主体活力，促进人才培养目标的达成。反馈会上，围绕教育范式改革的关键和学校重点工作任务，校级督导与各学院就如何有效提升教育教学质量、建立健全教学各环节质量标准、做好课程目标达成情况评价等难点、堵点问题深入开展研讨交流，积极凝聚统一共识。各学院表示将进一步革新观念，立足新阶段，贯彻新理念，围绕人才培养体系重塑，持续深化本科教育教学改革，聚焦人才培养目标，真正注重专业内涵建设，全面提高人才培养质量。

各学院领导班子、教学管理人员、教师代表，全体校级督导以及发展规划与质量保障处相关人员参加反馈会。

摄影：各学院供图

供稿审核：宗美娟

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊