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各党总支、机关各党支部：

前阶段，按照学校党委部署和“两学一做”学习教育领导小组安排，学校组成4个督导组，深入各党总支、机关各党支部，采取查阅资料、座谈交流、现场查看等方式，对各基层党组织开展“两学一做”学习教育情况进行了督导检查。现将有关情况通报如下：

一、督导基本情况

（一）压实责任。督导组通过不同方式，迅速与被督导单位党组织负责人进行对接，传达“两学一做”学习教育督导工作有关精神和要求，列出了督导重点、督导方式、时间安排等，层层压实责任、传导压力。

（二）细化要求。各督导组对各党组织“两学一做”学习教育方案落实，组织生活会会议安排和研讨、记录、宣传报道，党员学习笔记和心得体会上报情况，以及学习教育特色亮点及意见建议等督导内容进行细化，提出要求。重点对党员人数多，学习教育任务重的二级学院党支部进行了督导检查。

（叁）分类指导。把握差异化的工作要求，加强分类指导，使各党组织结合自身实际，在保证学习效果的前提下，有更多的学习教育自主权和灵活性，提升了学习教育效果。

二、学习教育开展总体情况

从督导情况看，各党组织对“两学一做”学习教育抓得比较紧，及时研究部署，制定方案，组织专题党课，开展学习研讨，落实学做结合，效果比较明显。总体看，二级学院党总支抓学习教育比较规范，各种学习教育资料比较齐全，工作落实比较到位。其中，好的经验做法有：

（一）坚持以上率下。音乐学院党总支书记带头上党课，邀请专家作了对于如何正确认识“两学一做”学习教育专题报告。外国语学院党总支学习教育比较规范，各类材料比较齐全。体育学院党总支在工作中充分发挥党员模范带头作用，做到一个党员一面旗帜；党政联席会议制度落实比较好。党办院办、组织部、纪委监察室、宣传统战部、人事处等机关支部学在先、做在前，带好头、做表率。

（二）紧密联系实际。教务处、评建办、规划办、实验中心联合党支部，立足评建工作实际，对《99精品视频在线观看对于加强基层服务型党组织建设的实施意见》进行细化并制定了建设方案。马克思主义学院部分党史专家教授结合本职业务，受邀为其他单位教工党员和学生党员上党课。“国是讲坛”与“两学一做”学习教育相结合，邀请北京外国语大学教授给全校党政干部上党课，实现了党建评建同提高、双促进。

（叁）丰富学习方式。生命科学学院将上级通知文件、学习材料和笔笔罢课件等内容通过蚕蚕、信箱发给全体党员，便于大家学习；开展了“叁强化叁带头”活动，即“强化政治学习、强化业务素质、强化责任担当；带头学党章、带头守规矩、带头做表率”。经济与管理学院为每位学生党员制作了党员名片，开展了“叁亮”（亮标准，亮身份，亮承诺）活动，效果比较明显。

（四）注重典型引导。教师教育学院利用微信、微博、蚕蚕等网络媒体平台开展学习教育活动，定期推送、转发社论以及优秀文章等学习材料，运用先进理论武装头脑；注重运用身边典型事例，现身说法，在本院组织开展了向全省师德标兵王维教授、全省优秀学生干部王瑞同学等先进典型学习活动。

叁、存在的主要问题

一是工学矛盾处理不够好。有的党组织没有正确处理学习教育与工作的关系，对学习教育安排不够合理，与工作时间有冲突，落实学校“两学一做”学习教育方案要求不严格，没有按照方案同步开展，影响了学习教育效果。

二是学习教育方式不够灵活。有的党组织抓学习教育大多停留在学习文件资料、抄写笔记等传统模式上，在丰富学习教育内容、灵活学习方法方面，动脑筋想办法不足，特色亮点工作方法不多。

叁是抓学习教育不够均衡。有的党组织制定的学习教育方案和“两个清单”，结合实际不够紧密，比较笼统，缺乏实际内容；个别党组织“叁会一课”、“党员活动日”等制度落实不到位；有的党组织对学习笔记要求不严，学习笔记抄记的内容较少，字迹不工整；有的党组织学习研讨交流质量不高。

四、下步工作打算

（一）加大督导力度。各督导组将根据学校6月17日“两学一做”学习教育推进会议要求，对前期工作进行梳理，对下步工作进行研究部署，督促各单位按步骤、有计划开展学习教育。

（二）坚持统筹兼顾。各党组织要严格按照学校“两学一做”学习教育方案要求，稳妥有序抓好各项工作落实；要把学习教育和本职工作紧密结合起来，创新学习教育方式，妥善处理工学矛盾，确保两手抓、两不误、两促进。

（叁）加强宣传报道。学校“两学一做”学习教育办公室和各党组织要强化舆论引导，及时总结开展“两学一做”学习教育情况，树立典型，浓厚氛围，助力“两学一做”学习教育开展。

（四）认真总结工作。7月中旬前，学校党委领导和“两学一做”领导小组将集中听取前阶段各党组织学习教育开展情况，请各党组织认真巩固好前阶段学习教育成果，总结学习教育亮点和先进典型，扎实推动“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。

“两学一做”学习教育办公室

2016年6月28日